Визитная карточка "Молодой специалист"
Работа с воспитателями
| № п.п. | Содержание работы | Сроки проведения |
| 1 | Индивидуальные консультации и беседы с воспитателями согласно тематическому планированию | по средам |
| 2 | Подготовка к общим консультациям: | |
| А | «Методы обучения правильному произношению. Методика проверки речи детей» | январь |
| Б | Артикуляционная гимнастика» | февраль |
| В | «Нарушения звукопроизношения» Дислалия и дизартрия |
март |
| Г | «Заикание. Причины, симптомы заикания» | апрель |
Гунбина Анастасия Владимировна
в 2002 году закончила Красноярский педагогический государственный университет по специальности
« Олигофренопедагог, логопед».
В этом же году устроилась в Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 104» на должность логопеда.
Это добросовестный, ответственный специалист, стремящийся к
воспитанию и развитию детей с учетом современных требований. Анастасия Владимировна ставит перед
собой задачу – создание необходимых условий для оптимальной работы по коррекции и развитию речи
детей логопедической группы.
Темой своего приоритетного направления выбрала: «Развитие
описательных рассказов у дошкольников с общим недоразвитием речи».
- учить детей выделять качество предметов ( объектов);
- учить детей сравнивать предметы, выделяя отличительные и сходные признаки предметов;
- устанавливать последовательность изложения и удерживать её в памяти;
- учить овладевать языковыми средствами , необходимыми для составления описательных рассказов.
Ставит перед собой следующие задачи:
| № п.п. | Содержание работы | Сроки проведения |
| 1 | Проведение родительских собраний в логопедической группе | сентябрь, январь, май |
| 2 | Индивидуальные консультации родителей логопедической группы по вопросам: | в течение года |
| А | Краткие советы родителям, имеющих детей с ОНР 1 уровня. Воспитание и обучение ребенка с ОНР. | в течение года |
| Б | Как развивать слуховое восприятие у детей. | в течение года |
| В | Как и что читать детям с ОНР? | в течение года |
| Г | Игровые упражнения, развивающие мелкую моторику ребенка. | в течение года |
| 3 | Привлечение родителей к выполнению домашних заданий. | в течение года |
Приложение:
1. Работа с воспитателями
• 
Посмотреть сейчас
•
Сохранить на диске
2. Работа с молодыми специалистами
•
Посмотреть сейчас
•
Сохранить на диске
3. Работа с родителями
•
Посмотреть сейчас
•
Сохранить на диске